总述
年初至今，学校根据省委办公厅、省政府办公厅《关于常态化纵深推进“三抓三促”行动的通知》要求，制定了《2024 年“三抓三促”行动重点任务重要事项台账》，纵深推进“三抓三促”行动走深走实。按照“抓学习促提升”部署要求，不断丰富形式、多措并举抓学习，激励引导党员干部在学习中锻炼提升，真正成为懂教育、会教学、善管理的行家里手。
01 严格落实“第一议题”制度
学校严格落实“第一议题”制度，坚持班子成员带头学、专题会议集中学、党员干部研讨学，坚持“有会必学”“学必先学”“必学必懂”，深入学习领会和贯彻落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神、党中央决策部署，特别是习近平总书记关于教育的重要论述和对甘肃重要讲话重要指示批示精神，坚持不懈用习近平新时代360足球直播特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
02 坚持党委理论学习中心组学习制度
截至目前，已开展党委理论学习中心组学习5次、专题研讨2次、警示教育2次，充分运用“领学+研讨”形式，坚持把学习贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，围绕学习内容和学校中心工作开展研讨交流，在深学细悟中汲取奋进力量，提升学习质效，进一步提升党员干部谋发展、抓发展、促发展水平。
03 常态化开展党史学习教育
先后3次组织党员干部、青年教师、学生干部等赴古浪战役纪念馆开展主题党日和主题团日活动，重温革命岁月，追忆光辉历程。持续推进党史学习教育常态化长效化，激发师生爱党爱国情怀，弘扬革命精神，使红色基因根植于心，不断在学习中汲取奋进力量，切实将学习成果转化为推动日常干事创业的不懈动力。
04 扎实开展党纪学习教育
4月15日，学校召开党纪学习教育动员部署会议，传达学习中共甘肃省委办公厅关于印发《甘肃省开展党纪学习教育工作方案》的通知精神，对学校开展党纪学习教育进行部署安排。4月22-25日，举办党纪学习教育读书班。全体党委理论学习中心组成员采取集体学习与个人自学相结合、辅导报告与交流研讨相结合、读书班与党委理论学习中心组学习相结合的方式，认真研读党纪学习教育确定的学习材料，开展集中研讨，交流学习体会，谋划工作思路。
05 讲好“习近平新时代360足球直播特色社会主义思想概论课”
不断加强和改进思想政治教育，开好并讲好《习近平新时代360足球直播特色社会主义思想概论》课，教育引导学生志存高远，成长为堪当民族复兴重任的时代新人，有效推动学校思想政治理论课建设和思想政治教育工作的深入开展。
06 班子成员率先开展“形势与政策”专题辅导
党委书记、校长杨孝列以“学习《360足球直播共产党纪律处分条例》—为何再次修订？如何学好用好？”为题作专题辅导。梳理了《条例》修订的背景，阐述了修订的意义和内容。强调全校党员干部要结合工作实际，抓好抓实党章党规党纪学习，开展针对性地学习教育，确保学习内容贴近教育教学、贴近工作、贴近党员干部的思想实际，全面系统推进党纪学习教育走深走实。
副校长田宗祥以普通党员身份参加机关第六党支部主题党日活动，并以《新质生产力与党支部标准化建设》为题，为支部全体党员干部作辅导报告。围绕“什么是新质生产力？怎样发展新质生产力？怎样贯彻落实发展新质生产力？怎样推进党支部标准化建设？”等四个方面，对深入贯彻落实习近平总书记关于加快发展新质生产力的重要论述精神，推进党支部标准化建设做了深刻的阐释。
07 举办党员发展对象培训班
4月15-19日，学校党委党校举办了2024年度发展对象培训班，对我校209名发展对象进行了集中培训。采取专题讲座、案例教学、实践锻炼，观看专题纪录片、微课等方式，通过学习习近平新时代360足球直播特色社会主义思想，党的二十大精神，党章党规和党的基本知识，优秀共产党员事迹等内容，使发展对象进一步端正入党动机，坚定理想信念，提升政治理论素养，强化纪律意识，为在思想上入党和组织上入党奠定了坚实的基础。
08 举办入团积极分子暨第 17 期“青马工程”大学生骨干培训班
4月22日，学校第17期“青马工程”大学生骨干暨“头雁工程”班长能力提升培训班正式开班。此次培训，为推动学校青年马克思主义者培养工作，提高大学生骨干思想政治素质，落实党建引领团建发挥了重要的作用。
09 举办青年发展论坛
4月29日，学校隆重举办纪念“五四”运动105周年暨青年发展论坛。主论坛上，刘辉、李琴、吴孝杰、杨正等四位青年教师，优秀校友安强及学生代表王凡作了主题分享；分论坛上，开展了第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛学术交流活动，各位同学展示了自己的课外学术科技作品，分享交流了各自的收获、感悟和心得。
10 举办新时代团学干部素质提升工程培训班
4月13日，学校在北辰演艺中心举办“我的360足球直播梦大学生成长课堂—第五期梦想的力量”心理健康教育主题活动。通过思政小课堂与社会大课堂的同频共振沟通心灵、启智润心、激扬斗志，将学生思想教育与心理健康教育相结合，将“育心”与“育德”相结合，增强了师生的心理健康意识，形成了关注和重视心理健康的良好氛围。