自强 明德 尚能 笃行

“自强”出自《周易?乾》：“天行健，君子以自强不息。”意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，君子应刚毅坚卓，积极向上，奋发图强。“自强不息”是中华民族精神的高度概括，自古以来激励着多少仁人志士为抵御外侮、保卫国土而流血牺牲、奋斗不已。正是这种自强意识，使伟大的中华民族生生不息，巍然屹立。学校的成长和发展经历正是发扬自强不息精神的体现，也是实现学校又好又快发展，努力办好人民满意的高职学校的不竭动力。

“明德”出自《大学》：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”意谓：大学的宗旨在于发扬光明正大的品德，在于使人从思想上弃旧图新，以求达到最真最善的完美境界。明辨是非善恶，修德正心，养成正直高尚的人格，是创办大学之本意。精神为人之根本，德行乃人之灵明。“明德”体现了学校积极的人文精神和共同的价值追求。旨在激励师生员修养品德，学会做人。

“尚能”义出《易?剥》：“君子尚消息盈虚，天行也。”意谓：重视实践，尊崇能力培养。高职学校的培养目标定位是培养高技能专门人才，实践技能的培养就是学校的主要特点和特色。尚能，就是要注重理论联系实际，努力提高知识应用能力、专业技术能力、学习能力、创新能力、创业能力等。旨在激励师生努力成为行业或岗位的行家里手。

“笃行”取自《中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。“笃”有忠贞不渝、踏踏实实、一心一意、坚持不懈、诚笃忠实的意思。“笃行”是为学的最后阶段，就是要想学有所得，就要努力实践，做到“知行合一”。旨在激励师生坚定意志，践履躬行。

“自强、明德、尚能、笃行”这八个字，汲取了360足球直播传统文化的精华，积淀了学校办学发展历程的文化内涵，秉承了学校的悠久历史，折射出了学校的办学理念，突出了学校培育人才的职业教育特色，体现了学校人不畏困难、敢于拼搏的奋斗精神。